Bojové umenia a výchova mládeže

Karate-do (spôsob otvorenej ruky) je disciplína veľkého šarmu a dávnej tradície, ktorá pochádza z historických období, miest a kultúr odlišných od našej.

Z dialektického porovnania zvláštností tejto disciplíny a schopností a potrieb študentov sa môže zrodiť obohatenie výchovnej činnosti, ktorá sa odohráva v škole.

Orientálne bojové disciplíny a výchova mládeže

Prax bojového umenia, ako je karate mladými a veľmi mladými, je zameraná na úplný a harmonický rozvoj ich osobnosti, povzbudzovanie ich iniciatív a pomoc pri získavaní vlastnej identity. Cieľom podnetov, navrhovaných samostatne a postupne až do veku, je najmä zlepšenie týchto aspektov:

Rozvoj motorických zručností a kognitívnych funkcií, s osobitným dôrazom na zlepšenie vedomia tela, a tým aj na kontrolu a riadenie tela pohybujúceho sa v priestore; v dôsledku toho:

Rozvoj vnútorného vedomia človeka a schopnosť ovládať a riadiť vlastné emócie (najmä s ohľadom na mladých ľudí na agresívnu zložku);

Príležitosti na vyjadrenie, socializáciu a porovnávanie ;

Starostlivá a motivovaná účasť v skupinovej práci v plnom súlade s pravidlami ;

Boj proti predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a marginalizácii s osobitným dôrazom na začlenenie do skupiny jednotlivcov s osobitnými problémami;

Vzdelávanie je súbor postupov navrhnutých, plánovaných a organizovaných podľa všeobecných a špecifických športových cieľov . Je to vysoko špecializovaný kontext, v ktorom sa vykonáva aj významná sociálno-vzdelávacia funkcia .

Koncepcia vzdelávania je spojená s pojmom osobnosť a sociálnosť, pretože jednotlivec komunikuje s inými jednotlivcami; karate, ktorý sa určitým spôsobom praktizuje, veľmi účinne aktivuje súbor procesov, ktoré pozitívne ovplyvňujú všetky dimenzie osobnosti .

Vzdelávacia hodnota bojových umení pre mladých ľudí

Najvýraznejším a najdôležitejším vzdelávacím a socializačným prvkom danej disciplíny je organizácia motorického správania, ktorá je vyjadrená symbolicky agresívnymi činmi. Táto podmienka sa dosahuje prísnou kontrolou aktívnych a pasívnych útokov a obranných akcií, ktoré udržujú situáciu vo vysokej miere bezpečnosti. Princípy, na ktorých je založená karate, sú: psycho-motorická interakcia, spolupráca, dôvera a solidarita.

V súvislosti s odbornou prípravou sa v psychomotorickom správaní jednotlivcov neustále vyskytujú symbolicko-rituálne zložky, ktoré spôsobujú, že praktizujúci internalizujú správanie, v ktorom sa prejavuje agresia vo formách, ktoré rešpektujú vzájomnú integritu a dôstojnosť. Techniky obrany a útoku navrhnuté karate sú len stylizácia hypotetických analogických techník použiteľných v reálnom kontexte; daný nekonečno možných "skutočných" situácií len extrémne skúsený praktik, ktorý má absolútnu kontrolu nad sebou a svojimi vedomosťami a je schopný ho prispôsobiť aktuálnej potrebe tohto momentu.

Aby bolo možné vytvoriť tréningový moment, ktorý je zároveň bezpečný, funkčný a zábavný, v karate je potrebné nadviazať vzťah vzájomnej dôvery (rešpektovanie pravidiel) a aktívnu spoluprácu so spoločníkmi. Čím viac a lepších situácií je situačná zložitosť (s ohľadom na možnosti každého z nich) a motorickej dynamiky, tým viac a lepšie bude schopná napredovať v schopnosti vykonávať kontrolu nad vlastným telom a charakterom.

Uvedomenie si dôležitosti partnerov a ich hodnôt s cieľom osobne napredovať v získavaní schopnosti vykonávať si vyžaduje vytvorenie veľmi úzkeho vzťahu spolupráce, ktorý zahŕňa afektívno-morálny rozmer osobnosti a ktorý vedie k nastolenie vzťahu hlbokej solidarity, ktorý by sa sotva zlomil, aj keď by sa partner stal športovým súperom. Neustále overovanie v rámci vzdelávacích situácií, schopností a limitov a spochybňovanie nevyhnutnosti spolupráce partnerov pri ich prekonávaní, aktivovaní veľmi efektívnych procesov komunikácie a socializácie, ktoré sú ďalej posilňované kontextom športového združenia.

Je preto ľahké dospieť k záveru, že výkon správania a praktík, ktoré úmyselne reprezentujú agresivitu, ale nie násilnú, v kontexte športového rituálneho kontextu, ktorý sa riadi veľmi presnými a prísnymi pravidlami, určuje internalizáciu praktikmi., hodnôt, ktoré sú presne opačné k „sociopatickým“ modelom agresívnej mužnosti, ktoré navrhla časť dnešnej spoločnosti, často prostredníctvom určitého typu kinematografie, bohužiaľ, veľmi rozšírené.

Orientálne disciplíny sa vyznačujú aj štúdiom a praxou dýchacích a meditačných techník zameraných na zlepšenie a obnovu vnútornej rovnováhy. V dnešnej spoločnosti, kde sa tempo života stáva čoraz viac frenetickým a ambície spoločenského úspechu sú vždy vyššie a ťažšie dosiahnuteľné, často aj v mladom veku sú jednotlivci korisťou úzkostných stavov, ktoré sa môžu stať reálnymi depresiami.

Staroveké techniky dýchania a meditácie môžu byť vhodne prispôsobené, účinným nástrojom na boj proti úzkostným stavom, na získanie povedomia o vlastných možnostiach, na to, aby sa nakoniec naučili „dobývať“ a udržiavať svoju vnútornú harmóniu.