V roku 2015 pri príležitosti 70. výročia založenia Organizácie Spojených národov v súlade s podobnými nedávnymi iniciatívami Svetovej zdravotníckej organizácie bol predstavený globálny intervenčný plán 2016-2030 pre sexuálne a reprodukčné zdravie žien a dospievajúcich.

Prekrytie týchto návrhov a opakovaní, určite nie príležitostné, naznačuje, že sa zdá, že pozornosť venovaná tejto téme dosiahla úplné povedomie, pozvanie pre prevádzkovateľov rôznych oblastí a kompetencií, ako aj politikov, aby zasiahli na strategickú tému.

Starostlivosť o reprodukčnú a sexuálnu prevenciu a zdravie žien a dospievajúcich je v skutočnosti investíciou do budúcnosti v doslovnom zmysle, že nové generácie prechádzajú a pochádzajú zo súčasnej ženskej generácie.

Osobitný dôraz bol v súvislosti s týmito programami kladený na adolescentnú vekovú skupinu, v mnohých ohľadoch nespravodlivo menej zameraná pozornosť. V skutočnosti, ak boli reprodukčné intervencie pre prvú a všeobecnú ochranu pre dospelých vyvinuté pre dospelé ženy a dievčatá, tieto boli často obmedzené a obmedzené pre adolescentov.

Dnes, vzhľadom na celosvetovú demografickú štruktúru, v ktorej sa počet adolescentov od 12 do 18 rokov (ale niektoré klasifikácie umiestňujú extrémy adolescencie na 10 a 19 rokov), zahŕňa veľmi veľké množstvo obyvateľstva - približne miliarda a polovica ľudí - intervenčné a preventívne iniciatívy sa musia považovať za podradené potrebám.

Prvá chyba spočívala v rozdrobení tejto demografickej skupiny na "takmer malé dievčatá" a na "takmer dospelých", nielen ignorovanie charakteristík tejto individuálnej evolučnej fázy, ale aj podceňovania geografických a kultúrnych rozdielov.

V niektorých oblastiach je štrnásťročné dievča klasifikované ako dieťa a za také sa považuje, v iných oblastiach je považovaná za ženu a pravdepodobne už mala tehotenstvo.

Prvé povedomie, ktoré treba získať, by malo byť o špecifickosti životne dôležitého obdobia adolescencie, s typickou anatomickou, psychologickou a sociálnou transformáciou a relatívnou nestabilitou, citlivosťou a protirečeniami, ktoré sú predzvesťou potenciálnych rizík.

Dať konkrétnu myšlienku, podľa údajov OSN, v rozvojových krajinách, jedna dievčina z troch sa vydá do 18 rokov, čím ohrozí zdravie, vzdelávanie a budúce vyhliadky.

Včasné tehotenstvá sú spojené s tehotenstvom mladistvých, pričom všetko, čo to so sebou prináša zo zdravotného hľadiska i mimo neho. Takmer polovica sexuálneho zneužívania je spáchaná na dievčatách mladších ako 16 rokov . Tak ako dievčatá a dospievajúci podliehajú mrzačeniu pohlavných orgánov a najvyššiemu riziku nákazy HIV / AIDS alebo iným pohlavne prenosným chorobám.

Druhé povedomie, ktoré treba získať, je, že ignorovanie potenciálnych rizík pre takú veľkú populáciu má veľmi vysoké náklady, ľudské aj ekonomické. Zníženie rizík zahŕňa opatrenia prevencie, informovanosti, vzdelávania, ktorých náklady sú v skutočnosti výrazne nižšie ako náklady na život v nepokojoch, chorých ľudí, ktorí majú byť liečení, ohrozených budúcich dospelých žien.

Aby sme nezohľadnili riziká, musíme, samozrejme, pozorovať realitu a zasiahnuť, nie predstierať, že v mene údajného kultúrneho alebo náboženského odôvodnenia nevidíme ani nevieme.

Aj pri diverzifikácii veku a miesta existujú témy násilia, sexuality, antikoncepcie, tehotenstiev, ktoré sú pre niektorých zrejme nepohodlné, a preto z tohto dôvodu nezmiznú z reálneho sveta. Úsilie o realizáciu cielených intervencií, ktoré rešpektujú adolescentné charakteristiky a ktoré zohľadňujú potreby meniaceho sa sveta, by malo zahŕňať všetkých bez zdržania sa hlasovania alebo pokryteckého „zdržania sa hlasovania“. Pretrvávanie a oživenie sociálnych a dokonca hygienických vízií podriadených rôznym náboženstvám určite predstavuje prekážku, ktorá je v niektorých oblastiach sveta relevantná.

Tretie povedomie, ktoré sa má získať, je viac viazané na sociálny a kultúrny systém, je potrebné si nemyslieť, že dospievajúci existujú takmer len na reklamné kampane a na konzumáciu (v bohatých krajinách), niekedy sa o nich zaujímajú politické hnutia alebo sú vykorisťovaní na účely boja proti diskriminácii. alebo vojne (najmä v chudobných krajinách), ale obaja.

Nielen to, že adolescenti sú tiež predmetom-predmety sociálnych a právnych noriem, ktoré nie sú často protichodné, v niektorých prípadoch sú asimilované s dospelými v iných sú bez autonómie.

Je známa behaviorálna plynulosť a rýchlosť transformácie ľudí v tejto vekovej fáze, absencia jasných prechodových fáz („obrady pasáže“ antropologickej pamäte) v mnohých spoločnostiach robí hranice ešte nejasnejšie a pravidlá sa približujú najmä s ohľadom na reprodukciu a sexualitu.

Pozornosť venovaná problematike sexuálneho a reprodukčného zdravia sa netýka len sexuálnej sféry v užšom zmysle, ale odkazuje na širšiu tému výchovy k zdraviu.

Vzdelávanie k sexualite znamená v prvom rade odovzdávanie a získavanie vedeckých poznatkov, ktoré pomáhajú predchádzať správaniu, ktoré môže potenciálne spôsobiť infekcie, choroby alebo nechcené tehotenstvá a podporiť životný štýl založený na ochrane zdravia.

Po druhé to znamená predovšetkým vzdelávať jednotlivcov k „zodpovednosti“ ich sexuálneho správania prostredníctvom poznania rizík, ktoré prijímajú, k dobrému vzťahu so sebou a k aktívnej a vedomej úlohe vo vyjadrení ich sexuality.

Ľudia majú právo viesť vedomý, bezpečný a uspokojujúci sexuálny život .

Na tento účel je potrebné, aby boli informovaní, mali prístup k bezpečným metódam antikoncepcie, primeraným zdravotným službám a špecializovanej podpore. Najmä v období adolescencie, základný moment vo vývoji osobnosti jednotlivca a jeho koncept zdravia, prístup k „dobrému“ vzdelaniu a stretnutie s adekvátnymi sociálno-zdravotnými štruktúrami môže pôsobiť proti niektorým z problémy typické pre túto vekovú skupinu (poruchy príjmu potravy a sexuálne poruchy).

V rozvinutých aj rozvojových krajinách, kde je prístup ku vzdelaniu bohužiaľ obmedzený najmä pre dievčatá, by sa sexuálna výchova mala stať základnou súčasťou všeobecnej vzdelávacej cesty. Poskytovanie sexuálneho a reprodukčného vzdelávania znamená väčšiu prevenciu a blahobyt pre všetkých.

Medzi týmito dvomi otázkami existuje úzky vzťah, napríklad skoré tehotenstvo môže prerušiť školskú dochádzku (jav, ktorý je obzvlášť dôležitý v rozvojových krajinách, kde predčasné ukončenie školskej dochádzky a negramotnosť majú desivé čísla) a následne značne redukuje možnosť ženskej ekonomickej autonómie z dôvodu nedostatočného prístupu na trh práce tam, kde je to možné, pričom náklady na liečbu sexuálnych a reprodukčných problémov zhoršujú chudobu jednotlivca a rodiny.

Podpora sexuálneho a reprodukčného zdravia má pozitívny vplyv na život celej komunity a mala by sa nevyhnutne začať v období dospievania. Vzdelávanie adolescentov tiež znamená prevenciu chorôb (ich vlastných aj detí), často kvôli nedostatku vedomostí o spoločných hygienických pravidlách; Znamená to zabrániť násiliu na základe pohlavia a poskytnúť ženám a mužom primerané informačné nástroje.