Autizmus, Svetový deň, aby si uvedomil

Podľa Atlanta CDC, autizmus postihuje 1, 47% detí v USA (v 8-ročnej populácii) s prevalenciou 4 krát väčšou u mužov.

Viac ako 60 rokov po jeho identifikácii, napriek početným štúdiám na túto tému, stále existuje mnoho neistôt, pokiaľ ide o príčiny, charakterizujúce prvky, diagnostiku, terapiu a dlhodobý vývoj.

Neexistuje jediná forma autizmu a v skutočnosti sa hovorí o poruchách autistického spektra (ASD) presnejšie, aby sa zdôraznila existencia diferenciácií v kontexte tejto patológie.

Pretože svetový deň autizmu

2. apríl je deň, keď sa Valné zhromaždenie OSN rozhodlo venovať autizmu; Svetový deň povedomia o autizme bol schválený v roku 2007. Pri tejto príležitosti sa organizujú špeciálne podujatia: konferencie, koncerty, festivaly, ceremoniály a hlavné pamiatky miest po celom svete sú osvetlené modrou farbou, farba, ktorá bola označujú autizmus.

Poruchy autistického spektra výrazne ovplyvňujú kvalitu života postihnutých detí a ich rodín. Iniciatívy na zvyšovanie povedomia, ktoré sa uskutočnia 2. apríla a v dňoch bezprostredne predchádzajúcich, majú za cieľ šíriť väčšie vedomosti o tomto stave; Hlavným cieľom je dostať deti s autizmom a ich rodiny z izolácie.

V skutočnosti je potrebné zvýšiť sociálnu citlivosť pre túto konkrétnu formu zdravotného postihnutia, podporiť väčšiu integráciu a konkrétnejšiu podporu pre rodiny.

Priaznivé účinky arteterapie na ľudí trpiacich autizmom, deťmi a inými.

Čo je autizmus

Autizmus je behaviorálny syndróm spôsobený vývojovou poruchou, ktorá vo všeobecnosti začína v prvých troch rokoch života. Zmeny vývoja najviac ovplyvňujú oblasti sociálnej komunikácie, sociálnej interakcie a funkčnej a symbolickej hry .

Všeobecne platí, že dieťa s autizmom má problémy s hraním s inými deťmi a hračkami, komunikáciou funkčným spôsobom, externalizáciou svojich pocitov a pochopením tých druhých, primeraným kontaktom s ostatnými, rozvíjaním intelektuálnych schopností.

Existuje niekoľko foriem porúch autistického spektra, niektoré závažnejšie, iné miernejšie; môže ísť napríklad o miernu, stredne ťažkú alebo ťažkú mentálnu retardáciu, ale existujú atypické obrazy autizmu sprevádzané normálnym duševným vývojom; symptómy správania a poruchy reči môžu byť viac alebo menej závažné; trend môže alebo nemusí byť regresívny.

Doteraz nie sú známe príčiny autizmu . Výskum bol zameraný hlavne na úlohu genetických faktorov, pričom sa venovala menšia pozornosť faktorom životného prostredia; v posledných rokoch sa štúdie zameriavajú hlavne na analýzu mozgu, ale ešte pred dosiahnutím určitých záverov je ešte dlhá cesta.

Včasná diagnostika, založená na súčasných poznatkoch, je veľmi dôležitá, pretože sa predpokladá, že adekvátne zasahovanie, keď mozog má stále veľkú plasticitu, môže pomôcť dosiahnuť lepšiu prognózu .

Autizmus nie je porucha, ktorá sa lieči po detstve, ako sa niekedy myslí, ale so správnymi zásahmi sa dá urobiť veľa, aby sa dieťaťu a potom adolescentovi pomohlo dosiahnuť maximálny možný rozvoj rôznych kompromitovaných zručností a v dôsledku toho je možná najvyššia úroveň autonómie.